浅谈教师在课改中应如何找准角色定位
2、在课堂教学中,坚持从学生的实际出发、面向全体学生。要承认学生之间学习水平的差异,在教学上不搞 一刀切 ,要设计不同层次的教学目标,让人人都能尝到成功与进步的喜悦。
3、在课堂教学中,培养学生的主体意识,发挥学生的主体精神,把学习的主动权交给学生。教师要鼓励学生积极主动地学习,独立思考,勇于尝试,大胆质疑,敢于自我评价, 充分发挥学生的潜能和创造精神。
4、在课堂教学中,教师还要做到:多听、多问、少告诉。教育的真谤在于启发智慧,而不仅仅是教给知识。知识教不完,而启蒙后的智慧可以自已发现和生成知识。因此,鼓励教师重在启发,不是给予!而在教学现实中,教师多习惯性的、或者因着急要“帮”学生,则会很快对学生的问题给予回答纠正。
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