今天听了曹静老师上的《穷人》这一课，更是让人耳目一新。曹静老师的这堂课教学聚焦于桑娜抱回孩子后“忐忑不安”的心理描写，通过该重点段的学习，分层辐射课文内容，让学生逐步走进人物的内心世界，感受人物的善良品质，体会作家描写人物的方法。课堂上，我首先被曹静老师亲切和蔼而又干练的语言所打动。尤其曹静老师的评价语言是那么贴切、适时、到位。这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，在很大程度上鼓舞、激励了孩子，成了他们积极主动回答问题的动力，同时也将课堂上的学习活动组织得很顺畅，收到了扎实有效的教学效果。我深刻体会到教学语言是一门艺术，能将它演绎好，就能抓住学生的心。作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己，把自己的教学语言练就成艺术。只有这样，我想课堂调控才能得心应手。