从学生转变为老师，第一次站在教室里，不是听老师给我上课，而是学生们在课堂上听我来给他们上课。以前觉得老师上课好简单，直到自己真正的站在这三尺讲台上，才明白学生和老师的区别。作为一名新老师，有的时候站在这讲台上，我会觉得我不知道该怎么去上这一节课，该怎么去处理这一节课。
读了《给教师的一百条新建议》，让我受到了很大的启发。从学生到老师，我自己深刻的意识到，老师不是一个完美的人，并不是事事都会，事事都明。所以我们要做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。不论我们多么优秀，和学生们比起来，我们还有很多不足之处。不用否认，也不用反驳，这是事实，只不过我们碍于传统的师道尊严，一直不肯放下面子。如果我们能更好的，更加真实的让学生看到，老师也是一个平凡的人，老师也是一个有血有肉，有欢笑有苦恼的人。也许，这样子学生能更好的接近你，把我们老师真正的当作是自己的朋友来看待。
有人说：“教师是一份良心的职业。”我以前的老师也说过：“为了学生好，首先你应该成为他们的敌人，再成为他们的朋友。”开始的时候我真的不明白这是什么意思？为什么在朋友前面，学生和老师要成为敌人？看了这本书，我想我有点懂了，没有一个人，包括老师在内，希望自己让别人惦记着，你是我的敌人，是你让我在学校里不准干这干那的……说白了，成为敌人，不是自己给自己找麻烦吗？那为什么我的老师要这么做那？我想是：我的老师真的是把这样一份教师的职业，当作是一份事业，用自己的良心去做好这工作。所以，我觉得教师应该保存教师的全部美德的“源泉”——良心。用我们自己的良心去教授学生。
大学时候学习要靠自觉，现在我们从大学毕业，走上工作岗位，是不是可以不用学习了？在读这本书之前，我自己觉得学不学习可有可无，无关紧要。现在想想，那是大错特错。活到老，学到老，古语有之。一旦教师停止了学习，他的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。学习不仅仅是学生的事情，也是老师的事情。因此，学习不可忘。
读了这本书，里面的很多章节让我沉浸其中。
读书也是学习的一种方式，让我们在书的海洋游荡。