《借生日》说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈把一个布熊作为生日礼物，送给小云。因为妈妈老是忘了自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并把布熊送给妈妈。课文虽然短小，但是语言浅显，体现了母女真情。
作者编写这篇课文的目的就是使学生能领悟到要学会关心身边的人，做一个心中有他人的好孩子。进一步的说就是培养孩子从小学会感恩，有颗感恩的心。
不懂得感恩，其实就背离了人性，不会感恩的人带给社会的只能是冷漠和残酷。所以从小培养孩子对周围的人，周围的事物的感受能力很重要。同时，还要教会孩子懂得用适当的方式去表达情感。
从学生角度考虑，一年级学生知识经验贫乏，文学欣赏能力较低。所以在欣赏作品是感知往往是跳跃式的。对新颖、奇特、富于动感的人物形象和曲折动人的故事情节非常感兴趣，而对那些抽象的，理性的阐述，往往没兴趣，甚至反感。对不明白的生字和生词会主动跳过。以一种“不求甚解”的方式对文本获得一种朦胧的感受。针对儿童的这个特点。我们在教学中不能在字、词、句纠缠不休，尊重学生的独特感受，要保证文本的整体性。低年级的儿童在欣赏文学作品时，很容易投入感情，他们经常会把自己放到文本中，想象自己是文中的一员。所以我们要利用这个特点在教学中制造氛围，让学生尽量投入。如在本课中分角色朗读，让学生想象你就是文中的小云或妈妈来读课文。这样让学生入情入景，收到感情的熏陶和思想的启迪
《借生日》我们在用这教材时应该要好好地挖掘教材的文本以达到我们的教学目的，我们要抓住小云和她妈妈的对话让学生受到感染。第一次对话：体会小云疑惑、纳闷的心理，课前可以要求学生问问家长的生日，上课时引导学生想一想：小云的妈妈真的忘了自己的生日吗?学生从自己的了解中知道妈妈并非忘记自己的生日，而是只想到别人。小云第二次说的话：启发学生想象，小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么，使学生知道小云在妈妈的影响下，懂得关心妈妈了。要通过朗读表现出小云的天真可爱，让学生受到感染。《借生日》这样的文章。都是贴近于学生的日常生活，讲身边人，说身边事。事儿不大，说的理儿却不小。学生学完后会自然而然的学会关心他人了。这篇课文，以读代悟体会如何关心他人。
是啊，教人学会感恩是我们教师的一个责任，我们在给孩子输灌知识时更重要的是输灌思想啊，让他们从小知道爱别人、帮助别人。