《借生日》文本解读
作者编写这篇课文的目的就是使学生能领悟到要学会关心身边的人,做一个心中有他人的好孩子。进一步的说就是培养孩子从小学会感恩,有颗感恩的心。
不懂得感恩,其实就背离了人性,不会感恩的人带给社会的只能是冷漠和残酷。所以从小培养孩子对周围的人,周围的事物的感受能力很重要。同时,还要教会孩子懂得用适当的方式去表达情感。
从学生角度考虑,一年级学生知识经验贫乏,文学欣赏能力较低。所以在欣赏作品是感知往往是跳跃式的。对新颖、奇特、富于动感的人物形象和曲折动人的故事情节非常感兴趣,而对那些抽象的,理性的阐述,往往没兴趣,甚至反感。对不明白的生字和生词会主动跳过。以一种“不求甚解”的方式对文本获得一种朦胧的感受。针对儿童的这个特点。我们在教学中不能在字、词、句纠缠不休,尊重学生的独特感受,要保证文本的整体性。低年级的儿童在欣赏文学作品时,很容易投入感情,他们经常会把自己放到文本中,想象自己是文中的一员。所以我们要利用这个特点在教学中制造氛围,让学生尽量投入。如在本课中分角色朗读,让学生想象你就是文中的小云或妈妈来读课文。这样让学生入情入景,收到感情的熏陶和思想的启迪
《借生日》我们在用这教材时应该要好好地挖掘教材的文本以达到我们的教学目的,我们要抓住小云和她妈妈的对话让学生受到感染。第一次对话:体会小云疑惑、纳闷的心理,课前可以要求学生问问家长的生日,上课时引导学生想一想:小云的妈妈真的忘了自己的生日吗?学生从自己的了解中知道妈妈并非忘记自己的生日,而是只想到别人。小云第二次说的话:启发学生想象,小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么,使学生知道小云在妈妈的影响下,懂得关心妈妈了。要通过朗读表现出小云的天真可爱,让学生受到感染。《借生日》这样的文章。都是贴近于学生的日常生活,讲身边人,说身边事。事儿不大,说的理儿却不小。学生学完后会自然而然的学会关心他人了。这篇课文,以读代悟体会如何关心他人。
是啊,教人学会感恩是我们教师的一个责任,我们在给孩子输灌知识时更重要的是输灌思想啊,让他们从小知道爱别人、帮助别人。
相关推荐
- 个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的()。
- 下列属于多乐章结构的乐曲体裁是( )。
- 个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的()。
- 下列属于多乐章结构的乐曲体裁是( )。
- 以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?()
- 学校运动会即将开始,郝老师上了“学校运动会海报设计”课,他将学生分组上网搜索各种海摄作参考,用数码相机拍摄校园标志性景观
- 素质教育的主渠道和教育改革的原点是()。
- 在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现为( )。
- 结构主义语言学说产生以前,最有影响的外语教学法是()。
- 内蒙古自治区“七五”普法规划中要求在中小学设立法律知识课程并将法治教育纳入教学计划,法律知识课每周不低于()。