本课选自义务教育教科书五年级上册第四单元第20课。本课谈论的是中国的传统节日春节，与我们学生的日常生活紧密联系，让学生有话可说。
二、学情分析：
对于春节，每个学生都非常熟悉。春节人们做什么、如何庆祝，是学生朗朗上口的话题。对于这样的课上起来比较轻松容易。
三、教学目标：
A语言知识目标：
1.能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
room,door,window,make,kid
2.能认读、理解并运用下列基本的句型结构:
What do you do for the Spring Festival？
B.语言技能目标：
能用英语对春节进行简单的描述。
C.情感态度目标:
培养学习英语的兴趣和好奇心，热爱我们的传统节日。
四、教学重难点：
教学重点：学生能用英语对春节进行简单的描述。
教学难点：培养学生在日常生活中尽量模仿和使用英语的能力。
五、教学准备：
1.第20课的录音带或教学光盘
2.room,door,window,kid,floor的词汇卡片和图片。
六、教学过程：
一、 Class Opening and Review
1. Greeting
2. T：We have learned that Danny and Jenny will stay two days with Li Ming’s family. This is the special holiday for the two days. Do you know what is it?
S:Spring Festival.
T:Yes. We know that the Spring Festival is coming! What do you do for the Spring Festival？
【设计意图】利用简短对话复习上一课的内容，为引出本课新知埋下伏笔。
二、 New Concepts
Step1：Talk about what do you do for the Spring Festival.
S1: We buy new clothes.
S2: We clean our rooms.
(教师出示room的单词卡片及图片，教授单词room)
……
(在学生说的过程中，讲授单词出示图片，这样能加深学生的印象。后面用同样的方法讲授单词door,window,make,kid.)
【设计意图】通过简短的会话，可以激发学生说的欲望，让学生乐于参与到课堂教学活动中来。
Step2：Listen and read
Step3：Practice
Read and match.
(完成课本第二部分第一题，将图片与句子进行正确搭配)
Step4：Pair work.
Talk about the Spring Festival.
【设计意图】通过语言的输出，可以锻炼学生的表达能力。
Step5: Summary
七、Homework
1.Find more informations about holidays.
2. Finish your practice book.