听课感受
一、这节语言课的活动设计丰富,吸引小朋友的眼球,小朋友愿意跟老师互
动,开心学故事。
二、这节语言课的素材有趣、贴近幼儿生活;教师调控课堂能力很强,能很好的抓住关键性提问,缓解设置合理,过度自然,深受幼儿的喜爱。同时,激发了幼儿学习的兴趣,让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。
三、整节活动,幼儿能够大胆的发挥自己的想象,培养了幼儿语言的完整性,发展了幼儿的语言表达能力。
听了此节课,我不断地反思自己的教学,感到自己在设计活动的时候还存在许多不足,我愿向他们学习,在今后的教学中努力做到:
1、必须要有一定的教学经验和教学方法,还要具备扎实的教学基本功,调控课堂的能力要强,这样才能更好地把握课堂事态的发展,更好地完成教学任务。
2、必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,怎么上,什么是重点、难点才能上好课。
3、必须作好充分的课前准备。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备,还制作了精美的教学课件。
幼儿教师是孩子的朋友,是幼儿的引导者、帮助者、合作者,而不是拘束者,我愿把自己也变成孩子,走进孩子的内心世界,同孩子一起玩,一起学,一起成长。把自己儿童化,把活动游戏化,激发孩子的动力,让孩子愿意学,主动学,举一反三,学以致用。
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