一年级德育渗透工作计划
一.思想品德教育。
思想品德教育是在学生语数过程中对学生进行的思想认识、道德修养和审美情趣的教育。思想品德教育是教学的根本任务之一。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中指出:“在改革开放和现代化建设的整个过程中,思想道德建设的基本任务是坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,引导人们树立建设有中国特色的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。”“加强青少年思想品德教育,是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想,培养优良品德。”“帮助他们认识社会、了解国情,增强建设祖国、振兴中华的责任感。”这些指示指明了思想品德教育的内容,各科教学都应遵循,在《小学教学大纲》中就有明确的要求。
二.人格教育
人格教育,是教师在教学活动中有意识、有计划地结合语数知识传授,能力培养,对学生进行人格教育的活动。教学中有着非常丰富的人格教育因素,文德兼美的教材比其他教材有着得天独厚的育人因素。语数教学中的逻辑思维有助于优化学生人格中的认知结构,语数教学中的伦理道德因素,有助于优化学生人格中的伦理结构;语数教学中的审美内容有助于优化学生人格中的审美结构。确立强化学生的主体地位,有助于培养学生的自主意识,结合作文教学能够培养健康、丰富的情感,让学生参与阅读规律的研究,有助于培养学生的创造精神。
三.心理素质教育
心理素质教育也是语数德育渗透的一个重要方面。学生的个人心理素质,指个人意识倾向和各种稳定的独特的心理特性的总和,即个人心理面貌,学生的个性心理素质主要有三个方面:感知、记忆、想象、思维等心理活动能力因素,注意、兴趣、动机、情感、意志等心理倾向和能动性的因素;性格、气质等心理特点的因素。在教学内容上,注重培养学生的语感想象和思维能力;在教学方法上,注重培养学生的兴趣、爱好、情感。我们的语数教学也应注意到学生的心理健康,要为学生整体心理素质的提高作努力。
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