建章立制,形成共识,提高教师在德育中的主导地位。
1、发挥教练员的核心作用。落实教练员负责制,谁的队员谁负责,招的进来、留得住、管得好。不能只招生训练不管理。进一步落实《开平体校教练员量化细则》。
2、加强班主任队伍建设。进一步落实《班级、班主任量化细则》,组织班主任、教练员相互学习、相互交流工作经验。每月召开一次班主任会,教练员工作会议,总结工作得失、交流工作经验,提高班主任和教练员的管理业务水平, 资源共享、共同提高。
3、要求全体教师树立新型的师生关系。全体教职工必须转变传统的教育观念,淡化教师的“权威”意识,增强教师的服务观念和意识,摒弃以教师为中心的旧观念,树立以学生为本的新观念。
4、加强校园值班,要求领导带班,教练员值班24小时在岗。
我校实行寄宿制封闭式管理。教育学生不随便外出,外出履行准假制度,认真填写出门证,要求班主任、教练、带班领导三方签字才可离校。
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