美术课上为了启发学生主动地进入课堂学习，在教学的过程中要适时地启发式地创设问题情境。创设问题情境就是给学生提出一定的问题或事物，使他们不能单独利用已有的知识和习惯方法去解决，或者探明面前的问题从而激发学生求知的兴趣。提出的问题要和形式已有的知识经验相联系，使学生有条件、有可能去思索。课堂提问要问得恰倒好处，搞好课堂提问是美术教师在课堂教学中要研究的课题之一。教师在课堂上的提问要有意识、有目的地设置问题情境，才能引起学生的认识冲动，激发探究愿望。课堂教学是一个由教师、学生、教材等要素构成的系统，这些要素相互联系、相互依赖。教师通过提问了解学生对知识的理解程度，学生从教师的提问中检查自己的学习效果，这样可以扩大师生间的信息交流渠道。