读了管建刚老师写的《不做教书匠》一书之后,我忽然感觉今年的寒冬格外温暖。自己就像一只常年居住在井底的青蛙终于跳到了井口，突然发现教育的世界原来是那么广阔。书中的小故事都蕴涵着大道理，管老师用清晰的笔触指出当前教师所欠缺的对问题，用朴素的文字告诉我们如何清理负性积淀,让我这个年轻的老教师对自己所从事的事业又多了一份理解，多了一份追求，同时也多了一份清醒，原来真正的教师应该这样做。
读书，是精神一辈子修炼的需要；读书，是教师生命的有机组成部分。作为教师，只有勤读书，广采博取，才能让自己原有的 “一桶水”变为“奔流不息的长流水”，才可能对教材有真知灼见，才可能于平凡中见新奇，教师只有让学习成为生命的状态，才能让自己的教育生涯青春永驻，成为真教师；作为教师，只有吸纳、更新了教育思想，我们才能更好地转变自己的角色，融入新课程，适应新形势，创造新成就，才能使在真教育领域行走的脚步变得更加踏实有力。
《不做教书匠》是一本催人奋进的好书。管校长说：“教育是朵带笑的花。”教育工作更需要微笑，我们微笑的价值，将超越经济的总和。是啊，所有孩子都喜欢老师能把微笑挂在脸上。当你能微笑着倾听学生讲述，微笑着赞许，微笑着抚摩孩子的头，那对学生来说是一种无法比拟的快乐。反之如果老师板着一张严肃的脸，动辄就批评教育，那学生肯定是大气不敢出，战战兢兢的坐在课堂里。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生，都十分需要老师的爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我感谢这本书，它让教师们从中汲取力量，拥有自己的教育理想，以更多的激情投入到教育实践中去。
我国古人云：授人鱼，不如授之渔。当代教育界流行一句名话，即“教是为了不教”，并把它视为教学的最高境界。国外教育界提出“迁移而教，为迁移而学”。可见重视学生的后天学习、后天发展，是最科学的教学方法。回顾自己的教学，大部分时间只是比较机械的传授学生以知识。正的成了管老师所说的教书匠了。
《不做教书匠》只要我们心中有教育，心中有学生，我们每天都很努力地学习着，工作着，始终跟着时代的脚步在前进，我们就能成为学生心目的好教师。这是最重要的！