一、成功与原因分析
本次考试项目是五个一活动中的三项（男1000米、女800米、跳绳、仰卧起坐），能全面体现学生的身体素质水平，也是学生平时练习真实的反映，是对学生进入初中以来最全面的体能检查。
原因：1．通过对初一学生进行五个一活动的宣传发动与实施，使他们对初中体育有了一个较清晰的认识，明白了体育锻炼与体育考试的重要性。
2.通过练习学生体能提高很快，特别是1000米与800米，刚刚练习时学生是走跑交替才勉强坚持，到期末考试时学生大部分能坚持跑到终点。特别是跳绳成绩年级平均分高达7.85分（单项满分10分）。
3.不定期对初一各班体委进行培训，使他们带动初一学生养成积极参加体育锻炼的习惯，考前就发动学生争当“体育标兵”，形成良好的体育文化氛围。
二、存在的问题不足与原因分析
1.总体成绩不理想，年级平均分不及格，只有17.1分，及格率49.62％，优秀率6.68%。
原因：（1）部分学生对体育考试重视程度不够，由于自制力差和自身惰性强在考试时没有充分发挥自己的真实成绩。（2）学生学生整体身体素质差。
2.各班之间成绩差别很大，1班和8班成绩较好，及格率58.6％和优秀率13.9％并列第一，4班及格率只有35.5％，7班优秀率是0，这跟班级的纪律和对体育考试重视程度有关。
三、教学中的困惑
1．学生们的体育技能差别很大、身体素质很差。虽然实施了五个一活动，但学生因年龄小、自制力差、惰性强，所以课余时间学生坚持体育锻炼的很少。
2. 学生对体育课和课余体育锻炼的作用认识不到位，学生体育成绩的平均分与学习成绩平均分成正比，说明学生学习成绩越好对体育锻炼与体育考试的重视程度也越高。
3.初一学生的及格率和优秀率与高年级相比相差很多。
四、下阶段的措施
针对此次体育成绩不理想，我对学生进行了体育锻炼的广泛宣传与鼓动，进行思想教育工作，使学生了解体育锻炼对他们的学习、生活和将来升学的重要意义，平时应劳逸结合，做到学习与锻炼互相促进两不误，战胜自身的惰性，每天都应抽出一定的时间主动积极地去参加体育锻炼。
1．继续实施“五个一”活动,变换多种锻炼方法与形式，使学生在快乐达到锻炼身体的目的，全面提高学生的体能。
2．在五个一活动中，建立“教师――体委――组长――学生”层层负责的管理机制，使教师与学生之间形成互相帮助、互相监督、共同进步、共同提高的局面，使学生养成坚持每天锻炼身体的习惯。
3．利用学校运动会为契机，在平时体育课上多介绍一些体育项目与锻炼方法，定期给学生布置一个体育知识的主题，让学生课余时间利用书报、杂志、广播、电视、网络等途径了解学习，利用体育课前2－3分钟时间让学生演讲，定期出黑板报或利用室内体育课进行讲解交流，使学生了解体育项目、比赛规则、体育名人故事以及体育锻炼对人的健康的促进作用等体育知识，提高学生整体体育素养，激发学生积极参与体育锻炼的积极性。