《放马山歌》反思
歌曲学习,都是以学生自主学习为主,老师提问,学生解决,提高学生自己解决问题的能力;欣赏歌曲,感受情绪,把握歌曲风格,理解山歌特点;自学歌谱,点到为止;为更快的学习歌曲做好基础。歌曲中音乐符号的处理,学生自己想办法解决,例如:四分休止符的处理,学生自己设计拍手,更好的处理并表现歌曲;难点部分(吆喝)的解决,通过学生自己处理,教师指导,取得了非常好的效果。演唱歌曲通过师生接龙、男女生接龙等等不同形式,使学生在快乐中学会歌曲并掌握歌曲。
最后我进行了男女生的分唱,对于歌曲中的歌词与象声词部分进行分类演唱,让学生在提高合作意识的同时,也提高了与其他小组密切配合,让课堂效果尤其的好。
通过本课的学习,让学生了解到云南黎族民歌的特点,也提高了对民歌学习的兴趣,培养了学生喜欢民歌,热爱祖国的思想感情。
本堂课课堂气氛活跃,教学环节设计合理,师生配合默契,体现了学生自主学习能力;重难点突出,在不知不觉中让学生掌握歌唱技巧;让学生在快乐中了解了云南,学习了云南民歌。
相关推荐
- 个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的()。
- 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )。
- 各类企、事业单位的工会组织要推动和督促本单位建立健全职工()制度,落实职工教育培训计划和各项保障措施,加大参与管理的力度
- 科研成果的特征可以概括为以下()、创新性、()、()。
- 对党政领导干部实行问责,依照下列程序进行()。
- 结合生活实际对幼儿进行安全教育。如:()。
- ()是通过对学术期刊整体水平的评价,来界定刊载在该期刊上的学开术论文间水平和质量的评价方法。
- 5-6岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?
- 教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为()、动作和()三个方面。
- 中文摘要一般在200到300字。