引导学生动手操作探究
教学时,我先利用学生的学具,请学生自己探究:最多、最少能同时看到几个面?(这个问题学生较容易探究出来)在视中点位置向个方向移动变化过程中,这些面有什么变化?(这个问题,由于学生的心理定势,不易被发现)在第二个问题的探究时,为了化解这个难点,我充分利用教本上的立方体照片,引导学生用数学工具——尺来帮助学生研究认识立方体的面的透视变化规律。经过学生的测量,学生很快地发现这些面的具体的变化规律。
未经允许不得转载:亿券答案网 » 引导学生动手操作探究
相关推荐
- 个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的()。
- 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )。
- 各类企、事业单位的工会组织要推动和督促本单位建立健全职工()制度,落实职工教育培训计划和各项保障措施,加大参与管理的力度
- 科研成果的特征可以概括为以下()、创新性、()、()。
- 对党政领导干部实行问责,依照下列程序进行()。
- 结合生活实际对幼儿进行安全教育。如:()。
- ()是通过对学术期刊整体水平的评价,来界定刊载在该期刊上的学开术论文间水平和质量的评价方法。
- 5-6岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?
- 教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为()、动作和()三个方面。
- 中文摘要一般在200到300字。