《爱唱歌的小杜鹃》
在学唱部分,用“学叫声”掌握音准、“找相同乐句”学习唱谱、“接龙念歌词”谈对小杜鹃的感受等多种学习方法和手段,让学生在有趣的音乐游戏和轻松的音乐活动中很快进入情境,感受鸟儿可爱的音乐形象,从而增强对音乐的喜爱。
在难点攻克“弱起小节”的环节中,充分体现让学生“学会学习”的教学理念,通过对比、讨论等方法,由学生“发现问题”、“思考问题”、“解决问题”、教师只进行适当引导,及时鼓励,使学生通过自己的努力找到解决困难的办法,并获得一种成功的满足感,这种满足感可以促使学生有更进一步探索其他音乐知识的动力和决心。
但本次活动的不足之处是:学生唱‘咕咕’的叫声‘53’两个小音符的音准还是不够好,既然是重点部分就应该反复强调音准,而不应该为了完成教学步骤而降低要求。三年级的学生喜欢唱歌、喜欢表现自己,容易拔直了嗓门唱歌,这即个坏习惯一定要加以纠正,让他们学会正确的唱歌方法,学会保护嗓子、正确发音,这一点至关重要。
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