新型教学设计总结
校特决定举行2015年优秀教学设计评选活动。为了使这次活动落实到实处,真正达到提升教师专业素养的目的,同时检验我校高效课堂的成果,在评选活动之初,我校孟桂艳老师进行了新型教学设计的培训。
此次培训的内容有:
1.教学设计能反映设计者本人的课题研究思想。教学设计必须佐以课题设计申请和课题论证等材料,已结题的要有结题报告。
2.教学设计能反映校本教研的过程。教学设计必须佐以校本教研的记录及磨课过程(教学设计初稿,专家或同事的建议记录,教学设计终稿),并有课后反思。
3.教学设计也可以是微课的教研活动反映。除整课的教学设计外,必要材料还包括微课视频及相应的微课设计方案(见附件微课模板)。
在培训中就以上几点,孟老师进行了详细的讲解,让老师们对这类教学设计的撰写有了一定的了解,老师们纷纷反映这样的教学设计能极大的反思课堂,并能体现该节课的优点与缺点,帮助教师更好的改进自己的课堂教学,从而提升自己的专业素养。
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