微课培训总结
如果告诉你,五六分钟的时间就可以让学生扎实掌握一个知识点,你是不是认为这是天方夜谭?先前的我会这么认为,相信每一个人都会与我有同样的想法。但今天郭西顺主任我们详细介绍了微课的概念,使用微课的重要意义以及微课的制作方法等。
培训结束后不仅现场进行了简单微课的制作,还就微课的学习,展开了心得交流,最后在微课制作上达成了以下共识:
(一)录制时调整电脑分辩率为1024*768,颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。(尽可能使文件小,易于传输)
(二)时间须严格控制在五分钟左右。
(三)内容非常碎片化,非常精炼,在五分钟内讲解透彻,不泛泛而谈,若内容较多,建议制作系列微课。
(四)在编写微课内容时,基于教学设计思想,完全一对一地“启惑”“解惑”。
(五)微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。
(六)微课讲解时,声音响亮,抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当,不出现“你们”、“大家”、“同学们”等大众受众式用语。
(七)若在讲解中使用课件,课件有视觉美感(建议ppt尽量采用单色,突出简示洁之美)。
(八)视频画质清晰。
(九)微课是对一个知识点的讲解,切忌整堂讲授、使用。
总之,微课虽然是无生上课,但上课的老师心中必须有学生,只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能使用好微课,从而达到提高自身教学技能的目的。
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