《一株紫丁香》是一首活泼清新的小诗，字里行间吐露出孩子们对老师的浓浓问候与感激。在教学中，我引导学生感情朗读，通过平时对孩子的关爱，引导他们体会老师的付出，使学生从心底里发出声音，表达出对老师的敬爱。
在生字教学中，我设计了这样几个环节：集中识字，小组内同学互教识字，接着以教师说谜语，学生猜字的形式识记生字的模样，同时也让学生自己想办法识记，学生方法多多，识记得兴致高涨。最后，让学生将生字放回到课文中再次朗读。整个生字教学过程，节奏紧凑，而且学生的热情始终处于高涨状态。
《新课程标准》提出：要在语境中识字，加强生字的再现与刺激。我想，今后可以自编一些小诗，将生字放到不同的语境中进行认读，这样不仅可以巩固汉字，同时还可以锻炼学生的阅读能力，可以尝试。
在引导学生的深情朗读中，我觉得还是有所欠缺。不过，在最后我让学生都站起来，共同将对老师的敬爱读出来，孩子一下子就激情高昂了，效果不错。