做一个称职的父母
家庭教育的实施不是孤立的,而是要受到多种相关因素的影响和制约。家长的素质高低和家庭生活质量的好坏,直接影响着子女身心的发展。所以,进行家庭教育首先应当从提高父母的自身综合素质做起,而更新观念是第一步。
在现实中,目前的中国家庭教育存在着一些误区:一些家长对孩子重身体营养,轻心理健康;重智力开发,轻德育培养;重知识传授,轻能力培养。家长对子女的期望值过高:或无视教育规律,不遗余力地拔苗助长,或墨守成规,因循守旧,不合时宜地管教子女。为了孩子的学习,父母们放弃了对孩子基本思想道德、生活能力和劳动习惯的培养。从特定角度看,我国青少年目前出现的理想失落、道德失范、心理失衡等问题无不与此密切相关。
媒体曾经报道:青海省年仅9岁的小学四年级学生夏斐,因期末考试两门功课成绩低于90分,被生母活活打死;河南省10岁女孩谢素雨在母亲的体罚中丧生;沈阳市8岁的孩子被父亲一记耳光、又猛踢两脚致死;武汉的一个孩子被父亲捆吊在梁上致死……一幕幕悲剧的上演,与其说是这些家长的“恨铁不成钢”、“望子成龙、望女成风”心切造成的,不如说是这些家长在教育子女上面的无知酿成的苦果。如果上述事件中的几位家长,能够读一些心理学、教育学的书籍,学一些教育子女的技巧,掌握一些有关教育孩子方面的知识,那么,悲剧也许能够避免。
在日常生活中父母对孩子包办代替,忽视孩子独立生活能力和劳动习惯的培养,一味地溺爱和放任孩子,养成孩子一些不良的生活习气。而在学习上父母又一厢情愿地对孩子施以“高压”政策。望子成龙,拔苗助长。以苦学知识、死记课本代替孩子智力的培养。有的人至今还信奉“棒打出孝子”的陈旧观念,一不如愿便拳脚相加,甚至深陷其中难以自拔。这些教育方式方法是与素质教育的本质相违背的。坦诚地讲,没有一位做父母的不想教育好自己的子女,可是怎样教育好孩子,教育的效果如何,许多家长却一无所知,不闻不问。很难想象持有落后的教育观念和教育方法的家长,能培养出具有高素质的全面发展的孩子。
许多家长认为,只要有了孩子,取得了做父母的资格,也就理所当然地也拥有了教育孩子的资格、权力和能力。其实,究竟怎样才能教育好孩子,许多家长并不清楚。究竟怎样做父母?许多人靠的是直觉,更多的是“摸着石头过河”。这也许就是一些家长教育子女不成功的一个原因吧。
一位伟人曾经说过:“没有理论指导的实践是盲目的实践”,在教育子女方面,这也是一个真理。在社会对父母教育极大缺失的情况下,倘若我们的家长能够自觉地拿起书来,多读些营养学、心理学、教育学的知识,在养育孩子方面有的放矢,那么,我国儿童在生理、心理方面出现问题的概率将会大大降低。
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