唐山市提升人教版教材课堂教学水平活动
朱颖老师执教的是人教版六年级上册第五单元What does he do?的第一课时,本课主要是以“Parents’ Day”为课堂情境,以谈论家人的职业为主的对话。在听朱老师讲课时,感觉就像在享受一顿饕餮盛宴。首先朱老师良好的心理素质、流利的口语、丰富的课堂用语就已经深深的吸引了我。课后细细回味朱老师上课的每一个环节,恰到好处,无痕链接,给我印象最深的是,老师在每个教学环节中对学生的要求都很清楚明确,难易适中,并且都有小“tips”作为提示语,指导学生如何更好的完成老师交给的任务。课上讲练结合,注重细节,尤其在布置任务时,指导学生如何听文本,完成听的任务;在将对话中情景语时,意义先行,再讲授结构和音;学生通过老师,形象,生动,采取图文并茂的引导,理解了对话内容,并内化成自己的知识储备。总之,整个教学活动充分让学生听、说、读,练,课堂实效性高。
谢乃莹老师对朱颖老师的课给予了很高的评价,谢老师通过点评朱老师的课为线索,为我们提出了对话课的教学建议。虽然谢老师没有很长时间的长篇大论,但是她对对话课教学的理解和建议使我受益匪浅。谢老师也是一线教师,对话教学的过程是复习导入——整体呈现理解——正确朗读——练习重点词句——情境运用,她了解在对话课中教学的难点是对新语言项目的处理,这是教学过程中,最重要的环节,也是教师很难设计处理的地方,同时,她提出对话教学也应从整体到局部呈现并教学,在学生理解课文基础上,在完整的语境中进行词和句的学习。
总之,今天的学习虽然时间不长,但是我的收获却不少,我会在实践中加以运用,不断完善自己的课堂教学。
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