(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 词类

【◆参考答案◆】：
词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类，是词的语法类别。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 祝畹瑾编著的《社会语言学概论》交际能力的内容包括以下三个方面：（）
A．能针对具体的情景使用恰当的语言变体
B．能运用语言作为调节人际关系的手段
C．懂得谈话的规则和策略
D．能顺利进行交流的

【◆参考答案◆】：A, B, C

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于汉语词双音节化倾向的作用的说法，不正确的一项是（）
A．区别多义词的不同义项
B．减少同音词
C．减少同义词
D．调整词的韵律节奏

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 语汇是词和语的集这是合，下列关于“语”的表述，正确的一项是（）
A．"语"是所有词组的集合
B．"语"的意义是若干词的意义的加合
C．"语"是可以拆分的语言片段
D．"语"包括"固定词组"和"熟语"

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 音强和响度有什么联系和区别？

【◆参考答案◆】：
音强是指声音的强弱，是由振幅的大小决定的。响度是指人们听觉上所感到的声音的强弱。声音的强弱和响度有密切的关系.但二者又不是一回事。实验证明，一个强度较大的音听起来并不一定比一个强度较小的音更响亮，这是因为除音强外.音高等因素也会对声音的响度产生影响。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 思维和思想有什么区别和联系？

【◆参考答案◆】：
思维和思想既有区别又有联系：
（l）二者的区别：思维是人们认识客观世界的过程即用什么方法想问题，想得多想得少、想得到想不到，这种动脑筋去想的活动就是思维。思想是人们对现实世界认识的结果，即用不同的方法去想因而得到了不同的认识，想得多想得少、想得到想不到也都可能得到不同的认识，这些动脑筋想出来的就是思想。
（2）二者的联系：不管怎么去想，总会想出来一些结呆反过来不管是什么样的结果.总是经过想的过程得出来的。进一步说，想的过程有深有浅.在深人去想的过程中也要利用以前想出来的结果。从这个意义上说.思维和思想事实上又分不开。所以广义的思维，既包括不同程度或不同阶段想的过程，也包括不同程度不同阶段想的结果。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] “葡萄”一词属于（）。
A．离合词
B．派生词
C．单纯词
D．复合词
E．外来词

【◆参考答案◆】：C, E

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 自由词组

【◆参考答案◆】：句子里根据表达需要按照语法规则临时组合而成的词组。

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语境

【◆参考答案◆】：
指使用语言时的环境。分为狭义和广义两种：狭义指书面语的上下文或口语的前言后语所形成的言语环境；后者是指言语表达时的具体环境（既可指具体场合、也可指社会环境）。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类，已知自源文字都属于（）
A．词语文字
B．语素文字
C．音节文字
D．音位文字

【◆参考答案◆】：A