语法单位的形成关系(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语法单位的形成关系
【◆参考答案◆】：（1）形成关系指同级语法单位之间的功能性差别。即语素和语素组获得选句功能就成为词，词和词组获得表达功能就成为句子。但各级语法单位所含成分的数量不一定增加。（2）汉语"好"，即是语素，也是词，还可能直接成为句子，就反映了这种关系。
(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述词语借用。
【◆参考答案◆】：
1、借音。是指借用外族词语的读音形成借词。又可分为几个小类：⑴音译。是指把源语言词语的读音转写下来。例如汉语"柠檬"、"克隆"、"槟榔"，它们的源词语是"lemon"、"clone"、"pinang"音译时，借出方词语的读音常常要受到借入方语音系统的改造，如汉语中的音译会自觉带上源词语所没有的声调。⑵半音译半意译。这是指对源语言的词义，一半用音译，一半用意译。如把"icecream"译成"冰激凌"。⑶音译加义类。这是指借入方在撰写源词语的读音之后再加上本族语的表示意义类别的语素。如把sardine译成"沙丁鱼"。
2、借形。是指直接借用源语言的书写形式形成借词。汉语中来自日语的借形词不少，如"标本、北京、理事"等，如"AA制"。
1、借音。是指借用外族词语的读音形成借词。又可分为几个小类：⑴音译。是指把源语言词语的读音转写下来。例如汉语"柠檬"、"克隆"、"槟榔"，它们的源词语是"lemon"、"clone"、"pinang"音译时，借出方词语的读音常常要受到借入方语音系统的改造，如汉语中的音译会自觉带上源词语所没有的声调。⑵半音译半意译。这是指对源语言的词义，一半用音译，一半用意译。如把"icecream"译成"冰激凌"。⑶音译加义类。这是指借入方在撰写源词语的读音之后再加上本族语的表示意义类别的语素。如把sardine译成"沙丁鱼"。
2、借形。是指直接借用源语言的书写形式形成借词。汉语中来自日语的借形词不少，如"标本、北京、理事"等，如"AA制"。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下面各项中，都是浊辅音的一组是（）
A．[t§½]
B．[d§]
C．[bz]
D．[pk]
A．[t§½]
B．[d§]
C．[bz]
D．[pk]
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：[t§]、[§]、
、[k]都是清辅音。
(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 词的轻重音有什么作用？
【◆参考答案◆】：
词的轻重音是指通过词的某个部分重读或轻读而产生一定语法意义的形式。在有的语言中，重音或轻音可以产生一定的语法意义，一般说来，重音的形式更为重要。例如，在英语中可以利用词的重音区别词性，如：e’coed记录，动词/record（记录，名词）。在有些语言中轻音也有语法作用，比如汉语较多利用轻声的形式，如汉语有些语素相同的组合形式，既可能是词组也可能是词，意义也不同，还可能是不同的词性卜往往就可以利角是否包含轻声的成分来区别，如"东西（词组）/东·西（词）"，"地道（名词）/地道〔形容词）"等.
词的轻重音是指通过词的某个部分重读或轻读而产生一定语法意义的形式。在有的语言中，重音或轻音可以产生一定的语法意义，一般说来，重音的形式更为重要。例如，在英语中可以利用词的重音区别词性，如：e’coed记录，动词/record（记录，名词）。在有些语言中轻音也有语法作用，比如汉语较多利用轻声的形式，如汉语有些语素相同的组合形式，既可能是词组也可能是词，意义也不同，还可能是不同的词性卜往往就可以利角是否包含轻声的成分来区别，如"东西（词组）/东·西（词）"，"地道（名词）/地道〔形容词）"等.
(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 结构主义语言学主要分支学派有哪些？其主要观点是什么？
【◆参考答案◆】：
结构主义语言学形成后，出现了5个流派：
（1）布拉格学派。创始人是马德修斯，代表人物是特鲁别茨科伊、雅克布逊等人。这一学派发展了索绪尔的语言社会观，重视语言的社会功能，认为语言结构很大程度上取决于社会功能。他们突出的成就是音位学研究。
（2）哥本哈根学派。代表人物是布龙达尔和叶尔姆斯列夫。其主要特点是把索绪尔的语言符号说发展到极端，认为语言是一种语音和语义构成的符号，因而他们研究的不是语言事实，而是抽象的关系结构。语言学应按照语言成分的组合关系和聚合关系对言语进行分析，以便得出语符这种不变单位。这一学派也被称作语符学派。
（3）美国学派。代表人物是布龙菲尔德和萨丕尔。特点是重视实际语言的描写，在描写中注重分布，并在此基础上强调对语言各单位进行切分、归并、分类与组合。排斥语言的意义，认为阐明语义不是语言学的任务。
（4）伦敦学派。代表人物是弗斯和韩礼德。特点是重视语言的社会功能，主张把语言放到社会环境中去研究。这个学派分为两个时期，前一个时期以弗斯为代表，后一个时期以韩礼德为代表。
（5）莫斯科学派。代表人物是邵勉。其主要特点是把语言看作一种控制装置，认为这种控制装置能把一种语言信息改造为另一种语言信息，很重视语言的模式化的研究。又称控制学派。
结构主义语言学形成后，出现了5个流派：
（1）布拉格学派。创始人是马德修斯，代表人物是特鲁别茨科伊、雅克布逊等人。这一学派发展了索绪尔的语言社会观，重视语言的社会功能，认为语言结构很大程度上取决于社会功能。他们突出的成就是音位学研究。
（2）哥本哈根学派。代表人物是布龙达尔和叶尔姆斯列夫。其主要特点是把索绪尔的语言符号说发展到极端，认为语言是一种语音和语义构成的符号，因而他们研究的不是语言事实，而是抽象的关系结构。语言学应按照语言成分的组合关系和聚合关系对言语进行分析，以便得出语符这种不变单位。这一学派也被称作语符学派。
（3）美国学派。代表人物是布龙菲尔德和萨丕尔。特点是重视实际语言的描写，在描写中注重分布，并在此基础上强调对语言各单位进行切分、归并、分类与组合。排斥语言的意义，认为阐明语义不是语言学的任务。
（4）伦敦学派。代表人物是弗斯和韩礼德。特点是重视语言的社会功能，主张把语言放到社会环境中去研究。这个学派分为两个时期，前一个时期以弗斯为代表，后一个时期以韩礼德为代表。
（5）莫斯科学派。代表人物是邵勉。其主要特点是把语言看作一种控制装置，认为这种控制装置能把一种语言信息改造为另一种语言信息，很重视语言的模式化的研究。又称控制学派。
(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述汉藏语系在结构类型上的共同特点。
【◆参考答案◆】：
汉藏语系在结构类型上的共同特点主要有：
1.一般都有声调而没有词的重音；
2.多用词序、虚词表示语法关系，而不像印欧语那样用词的内部形态变化表示；
3.虚词中还有一类特殊的类别词（即量词）。汉藏语系各语言的谱系分类较多地参考了这种结构类型上的共同性。
汉藏语系在结构类型上的共同特点主要有：
1.一般都有声调而没有词的重音；
2.多用词序、虚词表示语法关系，而不像印欧语那样用词的内部形态变化表示；
3.虚词中还有一类特殊的类别词（即量词）。汉藏语系各语言的谱系分类较多地参考了这种结构类型上的共同性。
(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 世界古老的表意文字主要有古代埃及的圣书字，古代苏末人的（），（）玛雅文字以及中国古代的汉字甲骨文。
【◆参考答案◆】：楔形字；中美洲的
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 人工语言是通过（）形成的。
A．元语言
B．经验
C．定义
D．自然语言
A．元语言
B．经验
C．定义
D．自然语言
【◆参考答案◆】：C
(9)【◆题库问题◆】：[多选] 能够引起语言发生社会变异的因素有（）。
A．职业
B．年龄
C．性别
D．文化程度
E．宗教信仰
A．职业
B．年龄
C．性别
D．文化程度
E．宗教信仰
【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E
(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语言迁移
【◆参考答案◆】：
在外语学习过程中，作为来源语的母语会对作为目标语的外语产生影响，他就是语言迁移，其积极影响叫正迁移，消极影响叫负迁移。语言迁移包括语言上的影响如语音、语汇、语义等方面的影响，也包括语言之外的一些因素的影响如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。
在外语学习过程中，作为来源语的母语会对作为目标语的外语产生影响，他就是语言迁移，其积极影响叫正迁移，消极影响叫负迁移。语言迁移包括语言上的影响如语音、语汇、语义等方面的影响，也包括语言之外的一些因素的影响如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。