(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 外语教学种的语言学知识包括哪些？

【◆参考答案◆】：
外语教学中的语言学知识包括两类：
（1）非系统的零星知识，即必须一点一点记住的语言现象。
（2）系统的理论知识，即可以一类一类掌握的语育规则。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 语言和思维是两种独立的现象，没有任何关联。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于屈折法的是（）。
A．foot---feet
B．build---built
C．send---sent
D．tooth---teeth
E．man---me

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 异根法

【◆参考答案◆】：用不同的词根表示同一个词的不同语法意义的方法

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 根据语法意义表达方式的分类有哪些？

【◆参考答案◆】：
表达语法意义的语法形式不同必须了语言结构特征的差异，比较语言学按照表达语法意义的语法形式从形态的角度给语言进行了分类，主要有四种类型：
（一）孤立语、
（二）粘着语、
（三）屈折语、
（四）复综语。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 英语单词“worker”中“er［ə］”的作用是（）。
A．改变词形
B．构成新词
C．改变词的色彩
D．改变词的文化意义

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 词的语汇学分类角度有哪些？

【◆参考答案◆】：根据词的音节分类，看一个词由几个音节构成。汉语的词根据音节的数量一般分成单节词、双音节词和多音节词三类。根据词的语素数量分类，看一个词由几个语素构成，一个词中只有一个语素的是"单纯词"，包含两个或两个以上的语素则是"合成词"。根据词的音形关系分类，看一个词的语音或语形是否相同。语音相同的叫做"同音词"，语形相同的叫做"同形词"。从词的重要程度，可以先分出"基本语汇"和"非基本语汇"。从词的用途和特点看，词还可以分成"常用语汇、非常用语汇"和"通用语汇、非通用语汇"等。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 盲聋哑语言文字教学中所体现的字母文字的借鉴的意义有哪些？

【◆参考答案◆】：中国古代就有“康熙盲字”，属于编码性质。以后有出现“心目克明”盲字，为拼音制。他们都借鉴布莱尔盲文浮雕六点制，但六十三个字符意义安排有所不同。“康熙盲字”利用它编排数码以表示音节。后面两者遵照用其声母，此外或者形同，或者单一字符表示汉语的韵母，构成双拼制。从使用字符数目来看三种汉语盲字方案都是双拼制，反映汉语拼音的特点。由此，我们认为应该大力推广《汉语拼音方案》。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 1956年我国推行汉字简化方案，将繁体字改成简体字，这属于（）
A．正字法改革
B．字符类型改革
C．文字类型改革
D．字符类型和文字类型改革

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 重叠构词

【◆参考答案◆】：重叠构词就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得到的合成词叫重叠式合成词，即重叠词。汉语的重叠词包括：（1）名词性重叠词。（2）副词性重叠词。（3）多重重叠词。重叠词重叠以后既增加某些语法意义，也不改变重叠词本身的词类。