(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 英语阅读和汉语阅读不一样，它不会涉及语音解码。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “他在看书”中“书”可以换成“电影”“球赛”，“书”和“电影”“球赛”之间的关系是（）。
A．组合关系
B．聚合关系
C．亲属关系
D．句段关系

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 变元

【◆参考答案◆】：变元又称"题元"、"项"等，是与谓词有直接关系并受谓词支配的语义成分。变元一般都是名词性的词语，在句子中经常充当主语或宾语。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 语言的作用是什么，举例说明。

【◆参考答案◆】：
语言是一种社会现象，它是人类社会的交际工具，也是思维的工具，因此，语言具有交际的功能，也具有思维的功能。但是，就语言的基本社会功能来说，语言首先是交际工具。交际是语言最重要的功能。人们运用语言来说话，其目的就是为了传递信息，交流思想，进行交际，以达到相互了解的目的。语言正是为了适应人类的交际而产生的。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简述儿童的思维活动与儿童语言的关系？

【◆参考答案◆】：儿童在掌握语言以前更多的是利用直觉，而不是用语言来思维的，儿童的思维还算不上抽象思维。虽然这时语言不但是儿童学习的对象，而且在培养儿童形成抽象思维能力的过程中起着重要作用。皮亚杰曾观察到儿童在手势思维和直觉思维阶段，不但逐步把这些手势和直觉与词语联系起来，而且词语也帮助儿童发展了这一阶段的思维活动。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 词义的派生须具备什么条件？

【◆参考答案◆】：
词义的派生有现实的基础，派生义和派生它的那个意义所指的事物的某一方面特征有联系，这种联系就是词义派生的现实根据。多义词的派生意义和派生它的意义之间存在着内在的联系，而两者表示的事物之间的共同特征则是建立这种联系的桥梁。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 造字的方法是哪两种？

【◆参考答案◆】：
造字的方法不外表意和表音两种。造表意字的主要方法是象形；造表音字的方法有两种，一是假借，二是创造专门的表音字，而这专门的表音字又分表音节和表音位两类。意音文字则是同时兼采表意、表音两种方法。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是（）
A．节律重音
B．语法重音
C．固定重音
D．强调重音

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述言语行为理论的主要内容。

【◆参考答案◆】：言语行为理论是英国哲学家、语言学家奥斯汀在二十世纪五十年代提出来的。奥斯汀认为人们在交往过程中讲出的话语实际上有两层含义：命题意义和施为意义。命题意义是指语句的字面意义，可以靠语言结构要素来控制。施为意义是指语句在听话的一方所产生的效果，例如得到一个劝告、命令、威胁等等。现代语言学认为，使用语言可以看成一种行为。行为的实现，用的是语言这一手段，所以叫作言语行为。奥斯汀最初将语句区分为陈述句和施为句。陈述句只管言语叙述，施为句才是完成行为的。后来随着研究的深入，他发现，说出一个陈述句，也是在做出一个行为，如"今天是星期天"。所以后来的言语行为理论就不再区分陈述句和施为句，而是区分三种不同的言语行为。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 眼球直视的方向可以通过核磁功能共振测试。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确