(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》，谈谈应如何开展识字教学？请认真阅读下列材料，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：根据《语文课标》的要求，教师应从如下几点开展识字教学：①识字写字是第一学段的教学重点，是阅读和写作的基础。对识字与写字的要求应有所不同，要贯彻多认少写的识字教学原则，讲究教学方法，以减轻学生负担。②识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，引导学生利用课外各种机会主动识字，力求识用结合。③要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。④写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。⑤汉语拼音教学尽可能趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。

【◆答案解析◆】：本题考查语文课标的识字知识部分的教学要求。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法是（）。
A．问卷调查法
B．访谈调查法
C．测量调查
D．调查表法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】： 问卷调查法是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，它是教育科学研究中收集数据资料最基本、最常用的方法之一。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 读王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，脑中也能浮现出相应的壮阔苍凉景色，这一思维过程属于（）。
A．感觉
B．幻想
C．理想
D．想象

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标，设计教学过程。一、 请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：一、创设情境，导入新课　　展示课本55页的图片，让同学们从图片中找出认识的图形，引导学生发现车轮，花坛和水池等都是圆形的，从而引出本节课要学的知识—认识圆。　　二、观察思考，动手操作对圆有个直观、明确的形象认识　　（一）找一找　　组织学生找一找身边或生活中哪些物品是圆的?　　（二）画一画　　1.以小组为单位，讨论如何在纸上画出一个圆?　　2.上台展示讨论结果，教师点评。　　（三）折一折　　1.请同学们把自己画出的圆剪下了，对折、打开，再对折、打开，依次重复几次，发现有什么变化，能得到什么规律。　　2.结合同学们的观察发现，教师讲解圆心、直径、半径等概念。　　3.练习：用彩笔描画出下列圆的半径和直径。三、教师演示，学生练习　　1.教师边讲解边演示如何用圆规快速而准确的画出不同大小的圆：首先将圆规的两脚分开，定好两脚间的距离为半径；其次，把有针尖的一只脚固定在一点上作圆心；最后，让装有铅笔的一只脚旋转一周。　　2.学生模仿练习，教师巡视指导。　　四、总结体会　　请同学们说一说这节课你都学到了哪些知识?　　五、布置作业　　同学们，课下想一想车轮为什么是圆形的呢?车轴应该装在什么位置?

【◆答案解析◆】：本题考查了如何依据教学目标来设计教学过程。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 激励全班学生充分发挥智力、体力等各方面的潜能，实现个体的目标和班级总目标属于班级管理原则中的（）。
A．全员激励原则
B．自主参与原则
C．教管结合原则
D．情通理达原则

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：全员激励原则是指激励全班学生充分发挥智力、体力等各方面的潜能，实现个体的目标和班级总目标。自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥主体作用。教管结合原则是指把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。具体说，就是班级管理者对学生既要坚持正面引导，耐心教育，又要凭借必要的规章制度要求学生，约束行为，实行严格教育管理。情通理达原则是指对学生的管理与教育既要有感情的激发和熏陶，又要讲道理、摆事实、循循善诱，启发诱导，帮助他们提高思想认识。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在优等生中再分出上、中、下三个等级，这是一种（）。
A．相对性评价
B．绝对性评价
C．定性评价
D．定量评价

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：相对性评价也称常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。它是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。在优等生中再分出上、中、下三个等级就属于相对性评价。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是（）。
A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．双重趋避冲突

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：趋避冲突是指对同一目的兼具好坏的矛盾心理。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标，设计不少于三种练习方法。请认真阅读下文，并按要求作答。动作方法： 自然助跑，逐渐加速，最后一步踏脚时踏脚腿积极下压，用全脚掌快速有力地踏板（或踏跳区）蹬伸起跳，使身体充分腾起；落地时，身体前倾屈膝缓冲，双脚同时落地 保持平衡，两 臂前摆根据以上材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：①可采用模仿练习法，引导学生上一步起跳，双脚轻巧落地的动作感觉，建立单跳双落的动作概念；②可采用条件练习法，设置一定的踏脚区域，采用跑几步，在踏脚区内起跳，双脚屈膝落入沙坑，体会助跑与起跳相结合的动作；③也可在沙坑内离踏跳区 80～120 厘米处，放置 30～50 厘米高的橡皮筋，使学生踏跳后向高腾起，并成蹲踞姿势。

【◆答案解析◆】：略。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 我们平时看不见空气中的灰尘， 当灰尘落在皮肤上时，我们也不能觉察到它的存在。但是当细小的灰尘聚集成较大的尘埃颗粒时，我们不但能看见它还能感觉到它对皮肤的压力。这种刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫作（）。
A．绝对感觉阈限
B．绝对感受性
C．差别感觉阈限
D．差别感受性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限，题干中灰尘聚集成较大尘埃颗粒后，才能使人感觉到尘埃对皮肤的压力，这样大的尘埃颗粒。叫做绝对感觉阈限。绝对感受性是指人的感官刚刚能觉察出最小刺激强度的能力。刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差异量，叫差别感觉阈限或最小可觉差。对最小差异量的感觉能力，叫差别感受性。所以选择A。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。
A．杨贤江
B．徐特立
C．蔡元培
D．陶行知

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：毛泽东称蔡元培为“学界泰斗，人世楷模”。