在教学中，问题会层出不穷，而且有些问题带有普遍性，如何解决这些问题呢？根据我校没有同轨班的现状，采取了同学科教师开展小课题研究的教育研究方式，即在每学年初，每个教育研究组确定自己的小课题，填写研究方案。为了解决这个小课题，在研究的过程中老师们阅读相关书籍、教学实践、与同伴交流，使问题得以解决。在研究中老师们的言行未必完全科学，但由于小课题研究淡化形式、注重实效，着眼于解决实际问题，所以很受老师们的欢迎。小课题研究这种教育研究方式我校已经坚持了两年，做小课题十几个，不但解决了教学中的具体问题，而且培养了老师们的教科研能力，很适合我校的校情。