一、教学内容：《安全走路》
二、教学目标：
1、初步认识一些与行人有关的道路设施、标志。
2、初步了解红绿灯、人行横道信号灯的含义。
3、提高学生行走时的自我保护意识，逐步养成安全走路的良好习惯。
三、设计理念：
针对一年级学生年龄小，防患意识差的特点，及时进行一些走路方面的安全教育十分必要。教学中，既要指出学生中存在的各种不安全的走路形式的危险性，又要帮助学生认识到交通规则人人都要遵守，学会安全走路，也要从小做起。因此教学中，特别要体现以下两点：
1、教学以人为本，注重发挥学生的主体作用。
2、联系实际，贴近生活，让学生从具体事例中去感悟，去认识，去提高。
四、课前准备：
1、把常见的交通标志画在投影片上。
2、做游戏用的道具，如红绿灯标牌、头饰等。
3、熟悉一下村庄至学校路段的路况。
五、教学活动过程：
〔一〕、谈话导入。
师：同学们，你们每天到学校是怎么来的？
生：……
师：有没有同学们是自己来上学的呢？（说说你是怎么一个人上学的？）师：谁注意到家长是怎么送你来上学的？
生：……
师：那么你想不想自己一个人走着来上学呢？今天，我们就来谈谈走路的安全。
二、学习探究活动。
1、 出示三幅图。
师：同学们你们看光明小学101班的同学们特别注意交通安全，放学的时候他们是怎么回家的呢？你觉得他们哪些地方做得好？
2、 学生讨论，教师板书。
图一　　排路队回家
图二　　走人行道
图三　　靠右走
3、 过渡。
这些同学们做得真好，他们每天都能排路队回家，自觉走人行道，进入小区靠右走。我们要向他们学习，也要注意走路的安全。下面你们再看这幅图上的同学们做得怎么样？（出示第四幅图）
4、 讨论，板书。
不在人行道上玩　　　　不能边走路边看书
（根据学生回答，随机板书）
5、 过渡。
马路上车来人往，非常热闹，小明放学天天要过马路，那么他怎么样走才能安全到家呢？请你帮帮他。（出示图）
　过马路　　走人行横道　　看红绿灯　　　（板书）
三、念儿歌。
　　同学们，上学早，路上安全很重要，遵守秩序不抢道，走在路上别打闹，看到红灯停一停，看到绿灯向前行，交通标志要记牢，安全走路大家好。
四、做游戏，加深理解。
　　学生以四大组为单位到操场做游戏（每组选一名警察，一名学生拿红绿灯牌，其余学生演示过马路。）
五、课外延伸。（机动）
　　结合所学知识，谈谈每天上学，放学路上所经过的十字路口，穿过的马路，有哪些不安全隐患？（学生自由准备，下节课交流。）