()是用来研究一个控制变量的不同水平是否对观测变量产生了显著影响。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] ()是用来研究一个控制变量的不同水平是否对观测变量产生了显著影响。A.单因素方差分析B.双因素方差分析C.三因素方差分析D.四因素方差分析
(1)【◆题库问题◆】:[单选] ()是用来研究一个控制变量的不同水平是否对观测变量产生了显著影响。A.单因素方差分析B.双因素方差分析C.三因素方差分析D.四因素方差分析
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 下列哪项是国际学术会议的结束语句?()A.In our paper,we proposed a new method(novel structure)…B.This paper comments briefly on…C.In closing I want tomention very briefly…D.The last part of my report w
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 数据的收集与使用的基本规范对项目负责人的要求是什么?
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 实地研究方法是指不带有()而直接深入到社会生活中,采用观察、访谈等方法去收集基本信息或原始资料,然后依靠研究者本人的理解和抽象概括从第一手资料中得出一般性结论的方法。A.实验数据B.理论假设C.科研设备D.其他
(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 科技工作者是治理科研不端行为的最(),因此加强科技工作者的道德建设,提高科技工作者的科学道德修养是减少科研不端行为的重要方法之一。
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么?
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 科技论文的结构一般分为()三个大部分。A.前导部分B.论证部分C.附属内容D.查新报告
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部,特别是()A.各级党委书记B.各级领导班子成员C.各级领导班子主要负责人
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 校长听课,不必花精力掌握各学科的全面情况,应抓住重点,多听语文、数学、外语等主科,少听副科.A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 对科学家的具体科研活动而言,负责任的科研行为一般意味着()A.精确,细心地设计和进行科学实验,准确无误地记录和报告结果,杜绝粗枝大叶B.诚实,忠实地提供信息,实事求是,言而有信C.客观,以事实为根据,避免主观和偏见D.高效,珍惜资源,力戒浪费,对社会和公众负责
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 干部廉洁自律的关键在于守住底线。只要能守住做人、处事、用权、交友的底线,就能守住党和人民交给自己的政治责任,守住自己的政治生命线,守住正确的人生价值观。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 数据收集时,应该()A.可以选择某一种方法,得出某一特定的结论B.选择某一种方法或某一组特定的实验条件,得出某一特定的结论C.可以在某一组特定的实验条件下,得出某一特定的结论D.避免只选择某一种方法或某一组特定的实验条件,得出某一特定的结论
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 十八大报告指出,当前,()、()、()继续发生深刻变化,我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。A.势情、国情、党情B.世情、国情、党情C.国情、党情、世情D.党情、国情、势情
(1)【◆题库问题◆】:[单选] ()就是按照一定的研究目的,通过运用各种科学的方法和经验研究手段,有步骤地实地考察有关的现象,收集大量的、具体的事实,在对这些资料进行定性和定量分析的基础上,探索现象发生、发展、变化的规律的一种自觉认识活动。A.实验研究方法B.调查研究方法C.实地研究方法D.理论研究方法
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 学前教育科学研究的综合化趋势主要是指强调采用多种方法和从()角度去探讨学前教育现象及其规律。A.多层次B.多定义C.多学科D.多方面
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 课题选择要具备主客观条件,体现了课题选择的()A.进取性原则B.需要性原则C.可行性原则D.前沿性原则
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 突变理论的提出者是德国物理学家哈肯。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 在艺术领域,应该和幼儿一起发现美的事物的特征,如让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对()、()、()的感受。
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 《指南》科学领域中指出:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过()进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。A.直接感知B.亲身体验C.实际操作D.社会经验
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 英国的“研究伦理架构”特别提出了被列为高于最小风险的研究中,研究对象包括()。A.儿童B.青少年C.学习障碍D.智能损伤群体